PIOMBINO. La polemica sul progetto scolastico «Tre destini», dedicato al tema dell’immigrazione, continua a far discutere. A intervenire questa volta è un gruppo di genitori degli alunni e delle alunne dell’istituto comprensivo 1 di Piombino, che prende le distanze dalle contestazioni sollevate nei giorni scorsi e ribadisce la propria fiducia nelle scelte didattiche della scuola.

Le famiglie esprimono solidarietà agli insegnanti coinvolti nel progetto e alla dirigente scolastica, dichiarandosi contrarie a quelle che definiscono «strumentalizzazioni politiche sulla pelle dei propri figli e figlie».

«I nostri figli hanno vissuto l’esperienza con serenità»

I genitori precisano che il progetto era stato presentato all’inizio dell’anno scolastico, in occasione delle elezioni dei rappresentanti di classe, senza che da parte loro fossero emerse perplessità o riserve.

Durante lo svolgimento delle attività, i ragazzi avevano condiviso con le famiglie quanto affrontato in classe. Dopo lo scoppio della polemica, i genitori hanno voluto approfondire ulteriormente la questione, confrontandosi direttamente con i figli.

«Dai racconti è emerso che l’attività è stata interessante, piacevole e assolutamente priva di ogni tentativo di indottrinamento ideologico e che il clima è stato sereno e accogliente».

La fiducia negli insegnanti e il valore del pensiero critico

Le famiglie rivendicano il valore educativo del progetto, sottolineando come il personale docente abbia sempre promosso i principi della democrazia, del rispetto delle regole e della valorizzazione delle differenze, attraverso attività finalizzate allo sviluppo del pensiero critico.

Secondo i genitori, «Tre destini» ha rappresentato un’occasione di educazione alla cittadinanza e di approfondimento di tematiche previste dal programma della terza media, con un ulteriore elemento di interesse: il legame con il territorio attraverso l’opera dell’autore piombinese Marco Arzilli.

«Nessun intento di screditare le forze dell’ordine»

Il gruppo interviene anche sulle contestazioni relative alle vignette utilizzate nell’ambito del progetto, respingendo l’accusa secondo cui l’attività avrebbe avuto l’obiettivo di mettere in cattiva luce le forze dell’ordine.

A sostegno della propria posizione, le famiglie ricordano le numerose iniziative organizzate negli anni dalla scuola proprio in collaborazione con le forze dell’ordine, alle quali hanno partecipato i loro figli.

«Le scelte didattiche spettano agli insegnanti»

La preoccupazione dei genitori riguarda soprattutto le possibili conseguenze della polemica sulla libertà di insegnamento e sulle future attività dell’istituto.

«Non riteniamo giusto che l’opinione di pochi genitori, seppure rumorosi, e di un politico possa condizionare l’attività didattica di un’intera scuola e la formazione ricevuta dai nostri figli e dalle nostre figlie».

Da qui l’appello affinché le valutazioni sulle attività didattiche siano affidate ai professionisti dell’educazione, rispettandone le competenze e il ruolo.